Op vrijdag 24 april organiseert het Sectorplan SSH-Breed een transdisciplinaire conferentie over de kansen, uitdagingen en maatschappelijke impact van digitalisering. Deze conferentie brengt collega’s uit de sociale wetenschappen en geesteswetenschappen van Erasmus Universiteit Rotterdam samen met nationale en internationale collega’s, en vormt een voortzetting van de lopende discussies over de thema’s onderwijs, arbeid en automatisering binnen en buiten de sociale wetenschappen en geesteswetenschappen (SSH).
- Datum
- vrijdag 24 apr 2026, 09:00 - 18:00
- Type
- Congres
- Kamer
- Forumzaal (M3-15)
- Gebouw
- Van der Goot Building
- Locatie
- Campus Woudestein
We zijn vereerd drie vooraanstaande keynote-sprekers te mogen verwelkomen: Felienne Hermans (Vrije Universiteit Amsterdam) zal de conferentie tijdens de ochtendsessie openen met een keynote over onderwijs; Antonio Aloisi (IE University) zal tijdens de middagsessie ingaan op het thema arbeid; en Helen Beetham (Universiteit van Manchester) zal de dag afsluiten met een keynote over automatisering.
Na elk van de drie keynote-lezingen volgt een plenaire paneldiscussie met een interactieve vraag-en-antwoordronde. Met haar brede thematische opzet wil de conferentie de vele facetten van de sociale wetenschappen en de geesteswetenschappen in beeld brengen. De gesprekken zullen gericht zijn op ruime, open interpretaties, met als doel gemeenschappelijke denklijnen te vinden, productieve wrijvingen te stimuleren en mogelijke samenwerkingsverbanden tussen faculteiten en universiteiten tot stand te brengen.
Onderwijs
Digitalisering verandert alle aspecten van het leren: op scholen, universiteiten en daarbuiten. Nieuwe hulpmiddelen, zoals adaptieve leerplatforms, kunnen in principe helpen om de toegang tot onderwijs te verbreden en de leerervaring te verbeteren. Tegelijkertijd rijzen er vragen over de vraag of deze hulpmiddelen onnodige belemmeringen voor het onderwijs opwerpen, met name als we kijken naar de manier waarop de kaders en gegevens waarop ze zijn gebaseerd en waaruit ze putten, bestaande problemen versterken.
Digitale technologieën zullen onvermijdelijk allerlei vormen van interactie in de klas en de beoordeling van academische prestaties ingrijpend veranderen, op manieren die we nog niet volledig begrijpen. Het is daarom van het grootste belang om te bespreken hoe deze nieuwe situatie grondig moet worden onderzocht door onderwijsprofessionals, voordat het (waarschijnlijk) te laat is. In navolging van de toon die door de keynote speaker is gezet, zal dit panel kritisch bekijken hoe onderwijssystemen gebruik kunnen maken van digitale technologieën, terwijl ze ernaar streven enkele van de waarden hoog te houden die we normaal gesproken toeschrijven aan pedagogiek en academische integriteit.
Arbeid
Digitalisering zorgt voor een ingrijpende verandering in de manier waarop werk in onze samenleving wordt georganiseerd. Nieuwe technologieën kunnen individuen in principe meer flexibiliteit in hun werkleven bieden, waardoor ze bijvoorbeeld vanaf verschillende locaties kunnen werken en kunnen deelnemen aan platformwerk. Nieuwe technologieën en recente ontwikkelingen brengen echter ook tal van risico’s met zich mee. Zo kunnen algoritmische managementsystemen de efficiëntie verhogen, maar roepen ze ook zorgen op over toezicht, rechtvaardigheid en privacy op het werk. Dit panel gaat dieper in op de vraag hoe werkgevers, werknemers en beleidsmakers op deze veranderingen kunnen reageren en duurzame en rechtvaardige arbeidsomstandigheden kunnen ondersteunen.
Automatisering
Automatisering, van robots tot cameratoezicht, wordt vaak voorgesteld als iets wenselijks: door gevaarlijke, repetitieve of uiterst complexe taken aan machines over te laten, komt er tijd vrij voor mensen om zich op ander werk te richten. Deze utopische droom is echter niet zonder problemen. Vaak leidt automatisering niet tot een rechtvaardige vermindering van de werkdruk, maar zorgt ze juist voor steeds grotere verschillen tussen sociale klassen.
Hoewel automatisering in veel sectoren soms de prestaties kan verbeteren, ongevallen kan verminderen en de productiviteit kan verhogen, roept het ook uitdagende fundamentele vragen op: over menselijke keuzevrijheid, autonomie en verantwoordelijkheid. Dit panel onderzoekt hoe automatisering kan worden ingezet op manieren die de samenleving ten goede komen, terwijl ook de verstorende effecten ervan en de noodzaak van publiek toezicht en discussies over wetgeving, eigendom en de toekomst van technologie aan de orde komen.
Registratie
De conferentie is niet beperkt tot leden van SSH-Breed, maar staat open voor iedereen die geïnteresseerd is. Er zijn geen toegangskosten, maar vooraf registreren is verplicht. Gelieve u aan te melden via het webformulier onderaan deze pagina.
Verantwoorde digitalisering met opgerolde mouwen
In april bundelen Hogeschool Rotterdam en Erasmus Universiteit Rotterdam hun krachten rond het thema verantwoorde digitalisering: digitale technologie die bijdraagt aan maatschappelijke waarde, inclusiviteit en brede welvaart. Deze samenwerking markeert een eerste stap richting een regionaal platform waarin onderwijs, overheid, bedrijfsleven en maatschappelijke organisaties elkaar vinden in bewustwording, verbinding en actie. Voorafgaand aan de SSH-Breed Sectorplan Conferentie vindt op donderdag 23 april het Smart & Social Fest plaats, georganiseerd door de Hogeschool Rotterdam.
Fotografie tijdens het evenement
Er zullen foto’s worden gemaakt tijdens het congres. Het is mogelijk dat u herkenbaar bent op foto's. Als bezoeker geeft u toestemming voor het opslaan en gebruik van de gemaakte foto's voor commerciële doeleinden.
Schrijf je nu in!
- Meer informatie
Voor meer informatie kunt u contact met ons opnemen via sshbreed@eur.nl.
