Veelgestelde vragen

TestEUR
Grafische banner met icoontjes en woorden: kwaliteit, betrouwbaarheid, innovatie, toegankelijkheid

Hier vind je de antwoorden op de meest gestelde vragen over TestEUR.

Algemeen

TestEUR is bedoeld voor docenten en toetsontwikkelaars binnen de Erasmus Universiteit Rotterdam die hun toetsing willen verbeteren, vernieuwen of verrijken met diverse toetsvormen. 

Of je nu nieuw bent in toetsontwerp of al ervaring hebt met het ontwikkelen van beoordelingsinstrumenten: TestEUR biedt inspiratie, praktische voorbeelden en hulpmiddelen om jouw toetsvorm beter af te stemmen op je leerdoelen en onderwijscontext.

De website sluit aan bij het aanbod van TeachEUR, maar richt zich specifiek op de toetsing: de manieren waarop we kennis, begrip, vaardigheden en professionele groei kunnen beoordelen in het onderwijs. 

TestEUR reikt toetsvormen aan om op een toegankelijke manier het beoordelen van kennis en vaardigheden van studenten te ondersteunen en te versterken. De toetsvormen helpen docenten bij het maken van bewuste keuzes die aansluiten bij hun leerdoelen en de onderwijscontext, en dragen bij aan een betekenisvolle toetsingservaring voor studenten.

Alle toetsvormen op TestEUR zijn ontwikkeld of afgestemd in samenwerking met onderwijskundigen van Risbo, om de kwaliteit te waarborgen en een positieve invloed uit te oefenen op zowel de validiteit van de toetsing als de leerervaring van studenten. Op deze manier ondersteunt TestEUR docenten bij het vormgeven van doordachte en effectieve toetspraktijken binnen de Erasmus Universiteit Rotterdam. 

Feedback, ideeën, nieuwe toetsvormen of suggesties voor verbetering zijn altijd welkom en dragen bij aan de verdere ontwikkeling van het platform.

Om toetsvormen te selecteren, kun je de filters of de zoekbalk op de homepagina gebruiken. De volgende filters zijn beschikbaar:

  • Doel toets: Selecteer wat je met de toets wilt meten of bereiken. 
  • Tijdsduur toets: Kies een toetsvorm die past binnen de beschikbare tijd voor studenten.
  • Groepsgrootte: Filter op het aantal studenten waarvoor de toetsvorm geschikt is. 
  • Afnameomgeving: Selecteer de setting waarin de toets plaatsvindt. 
  • Samenstelling: Kies of studenten individueel of in groepen werken. 
  • Afnamevorm: Filter op de manier waarop de toets wordt afgenomen. 

Hieronder vind je meer uitleg over de didactische doelen (gebaseerd op de taxonomie van Bloom).

Met dit filter geef je aan wat je met de toets wilt bereiken. Dit helpt je om toetsvormen te selecteren die passen bij het leerdoel dat je wilt bereiken. Dit kan bijvoorbeeld gericht zijn op het toetsen van kennis, het beoordelen van vaardigheden of het ondersteunen van het leerproces door middel van formatieve evaluatie. Door het doel van de toets expliciet te maken, sluit de toetsvorm beter aan bij de leeruitkomsten van je onderwijs en kun je bewuste keuzes maken over wat je van studenten verwacht. 

Dit filter helpt je om toetsvormen te selecteren die passen binnen de beschikbare tijd voor studenten. Sommige toetsvormen kunnen in korte tijd worden afgenomen, bijvoorbeeld tijdens een werkgroep of college, terwijl andere meer tijd vragen in voorbereiding, uitvoering en beoordeling. Door rekening te houden met de tijd, zorg je dat de toets haalbaar is en de kwaliteit van het toetsproces behouden blijft.  

Dit filter helpt je te bepalen voor hoeveel studenten de toets geschikt is. Of je nu een individuele toets wilt afnemen of een opdracht voor een kleine of grote groep, deze filter geef een praktisch uitgangspunt bij het selecteren van toetsvormen die passen bij de schaal van je onderwijs.  

Dit filter verwijst naar de context waarin de toets plaatsvindt, zoals online, op locatie of in een hybride vorm. Deze filter helpt je om rekening te houden met de praktische randvoorwaarden en faciliteiten die beschikbaar zijn binnen jouw onderwijs.

Met dit filter geef je aan of studenten individueel werken, in groepen of in een combinatie van beide. Dit is met name relevant wanneer je samenwerking wilt stimuleren vanuit de leeruitkomsten of juist individuele prestaties wilt beoordelen. 

Dit filter heeft betrekking op de manier waarop de toets wordt uitgevoerd. Denk hierbij aan schriftelijke, mondelinge, digitale of praktijkgericht toetsen. Door deze filter te gebruiken, kun je toetsvormen selecteren die passen bij jouw didactische voorkeuren en de aard van de leerdoelen. 

Verdieping

Bij het ontwerpen en afnemen van toetsen in het hoger onderwijs is het belangrijk om rekening te houden met een aantal kwaliteitscriteria. De drie belangrijkste zijn validiteit, betrouwbaarheid en transparantie. 

  • Validiteit geeft aan of een toets daadwerkelijk meet wat hij beoogt te meten. Een toets is valide wanneer de vragen aansluiten bij de leerdoelen en de inhoud van de cursus.
  • Betrouwbaarheid gaat over de consistentie van een toets. Een toets is betrouwbaar als de resultaten stabiel en reproduceerbaar zijn, bijvoorbeeld wanneer verschillende beoordelaars dezelfde score geven of wanneer een toets op een ander moment vergelijkbare resultaten oplevert. 
  • Transparantie en bruikbaarheid verwijzen naar hoe duidelijk een toets is voor studenten en hoe praktisch de toets is voor zowel docenten als studenten, bijvoorbeeld qua afname, scoring en feedback. 

Toetsing is een cyclisch proces, ook wel de toetscyclus genoemd, bestaande uit de stappen: ontwerpen, construeren, afnemen, feedback geven, beoordelen, analyseren en evalueren. TestEUR biedt inspiratie en ondersteuning bij verschillende fasen van deze cyclus, vooral tijdens de ontwerpfase en constructie van toetsen. Voor meer informatie over de basisprincipes van toetsing kun je terecht op de pagina van basisprincipes van toetsing. 

Wil je je kennis en vaardigheden op het gebied van toetsing verder ontwikkelen, dan zijn er binnen de Erasmus Universiteit Rotterdam verschillende mogelijkheden voor professionele ontwikkeling van docenten:

  • Basiskwalificatie Examinering (BKE): een traject waarin je de volledige toetscyclus op vakniveau doorloopt, van ontwerp tot evaluatie, ondersteund met MicroLabs en een individueel portfolio. Het BKE-traject helpt je een stevige basis in toetsing te ontwikkelen. Meer informatie over BKE vind je hier. 
  • MicroLabs zijn korte themagerichte sessies, waarin je snel kennis opdoet over specifieke vraagstukken. Er zijn verschillende thema’s gericht op toetsing, zoals: AI en Assessment, Feedback en Formatieve toetsing. Klik hier voor een overzicht van de MicroLabs.
  • Seniorkwalificatie Examinering (SKE): voor wie toetsing op programmaniveau wil versterken. Dit traject richt zich op de kwaliteit van toetsing binnen een faculteit of opleidingsprogramma en biedt verdieping in toetsbeleid en -praktijk. Meer informatie over SKE vind je hier. 

TestEUR sluit hierop aan door een platform te bieden met verschillende toetsvormen, waar je inspiratie kan opdoen en direct kan zien hoe je je toetsen kunt ontwerpen, construeren en inzetten. Zo kun je zowel je kennis als je praktische vaardigheden in toetsing verder ontwikkelen. 

In een later stadium zullen we een theoretische verdieping op verschillende toets-gerelateerde thema’s bieden.

Ondersteuning

Heb je een inhoudelijke vraag over een van de toetsvormen of thema's van TestEUR? Of ben je op zoek naar ondersteuning bij het verder vormgeven van kwalitatieve toetsing? Neem dan contact op met onze onderwijsadviseurs en het Learning & Innovation team van je faculteit door het onderstaande formulier in te vullen. Binnen drie werkdagen wordt er contact met je opgenomen om een afspraak in te plannen waarin gekeken wordt hoe we je het beste kunnen helpen.

TestEUR biedt suggesties voor tools en materialen bij verschillende toetsvormen. Het is vaak mogelijk om andere tools te gebruiken. Wend je tot het Learning & Innovation team van je faculteit over de beschikbaarheid en het toepassen van online en offline tools.

Funded by the European Union NextGenerationEU logo

Vergelijk @count opleiding

  • @title

    • Tijdsduur: @duration
Vergelijk opleidingen