De Community for Learning & Innovation (CLI) geeft docenten van Erasmus University Rotterdam (EUR) de mogelijkheid tot het aanvragen van een fellowship. Met dit fellowship onderzoeken zij onderwijsinnovatie, of voeren zij een onderwijsproject uit. Op deze pagina lees je meer over het CLI Fellowship van Philipp Cornelius (RSM) dat zich richt op het onderzoeken van een gedragsmatige en technische guardrail voor het leren van studenten met AI.
Schriftelijke opdrachten vormen de kern van onderwijs. Generatieve AI vormt echter een bedreiging voor hun nut voor leren en beoordeling, omdat studenten generatieve AI kunnen gebruiken om opdrachten voor hen te schrijven. In dit project zullen we onderzoeken of en hoe twee guardrails AI-plagiaat kunnen verminderen. De twee guardrails vertegenwoordigen zowel een gedragsmatige (strategic messaging) als een technische benadering (beschikbaarheid van kopiëren en plakken). We zullen onderzoeken onder welke omstandigheden deze guardrails werken en hoe ze de perceptie van studenten en docenten over het gebruik van AI en leren beïnvloeden. De resultaten zullen docenten een gebruiksvriendelijke toolbox geven die ze in hun cursussen kunnen gebruiken.
- Onderzoeker
- Gerelateerde links
- More CLI Fellowship projects
