Entree tickets kun je effectief gebruiken om verschillende doelen te bereiken, zoals het activeren van voorkennis of het voorbereiden van studenten op komend materiaal en het stimuleren van procesgericht denken. Door zorgvuldig vragen te formuleren en deze te integreren in je les, creëer je mogelijkheden voor studenten om te reflecteren op hun eigen leerproces en hun begrip te verbeteren door actieve deelname.
- Doel van de activiteit
- Activeren voorkennis | Kennis uitwisselen
- Wanneer
- Tijdens het lesmoment
- Waar
- Hybride | Offline | Online
- Tijdsduur
- < 10 minuten
- Groepsgrootte
- Klein | Middel | Groot
Stappenplan
Stap 1
Bedenk het doel van het entree ticket. Er zijn twee doelen te omschrijven: het voorkennis activeren en het voorbereiden van materiaal. Op basis van het doel kan je een vraag bedenken. Zie 'tips & tricks' voor voorbeelden van vragen.
Stap 2
Bedenk hoe en wanneer je de studenten wil laten antwoorden. Zie 'materialen & tools' voor tips. Geef instructie aan de studenten wanneer en hoe zij antwoord moeten geven op de vraag. Studenten kunnen dit als voorbereiding maken of er is een uiterste deadline aan het moment.
Stap 3 (optioneel)
Lees de entree tickets door. De les zou aangepast kunnen worden aan de hand van de input die geleverd is, indien hieruit blijkt dat de voorkennis anders is als de verwachting.
Stap 4
Verwerk de vraag in je lesmoment. Kom terug op de vraag, en relateer eraan. Zodat studenten ook terug kunnen reflecteren op hun eerdere antwoord.
Je vindt hier suggesties voor tools en materialen bij deze werkvorm. Het is vaak mogelijk om andere tools te gebruiken. Wend je tot het Learning & Innovation team van je faculteit over de beschikbaarheid en het toepassen van online en offline tools.
Offline
- Je kan fysieke tickets gebruiken, door studenten het antwoord op papier te laten schrijven, wat ze bij je in kunnen leveren.
- Je kan ook digitale tools gebruiken zoals Mentimeter, Padlet en Canvas-quiz. Hierdoor krijg je meteen inzicht in het resultaat.
Online
- Gebruik digitale tools gebruiken zoals Mentimeter, Padlet en Canvas-quiz.
Tip 1
Proces vragen:
- Vandaag wil ik leren ... / Vandaag wil ik meer leren over .../ Vandaag wil ik beter worden in ...
- Mijn leerdoel van vandaag is ...
- Enig bewijs dat ik mijn leerdoel zal halen is ...
- Ik moet meer leren over ...
Tip 2
Inhoudelijke vragen:
- Wat denk je dat dit [concept] betekent ...
- Hoe zie je [concept] ...
- Wat denk je dat het antwoord op deze vraag is ...
Bij EUR zetten we ons in voor een verantwoord gebruik van (generatieve) AI. Raadpleeg de gebruiksrichtlijnen via AI@EUR en de themapagina AI in het onderwijs.
