HAPP, of Harmonized Appraisal, ondersteunt het beoordelen en geven van feedback bij semi-gestructureerde opdrachten zoals essays, rapporten en presentaties. Het helpt je om in één proces te beoordelen en feedback te geven. HAPP is bijzonder nuttig wanneer je grote groepen beoordeelt en consistente, informatieve feedback wilt geven. Raadpleeg voor gedetailleerde begeleiding over wanneer en hoe je HAPP gebruikt de speciale HAPP-pagina: [link: HAPP-pagina van TestEUR moet nog worden gemaakt]
- Functies
- Feedback van de docent
- Toegang
- In Canvas
- Moeilijkheidsgraad
- Begeleiding nodig
Voorbeelden van gebruik in het onderwijs
Gebruik HAPP voor opdrachten die je anders met een analytische rubric zou beoordelen, vooral wanneer studenten feedback nodig hebben die zowel de beoordeling als de volgende stap voor verbetering uitlegt.
Je kunt deze tool op verschillende concrete manieren in je onderwijs toepassen:
- Essays en rapporten - Beoordeel argumentatie, gebruik van bewijs, structuur en schrijfvaardigheid, terwijl je zowel sterke punten als verbeterkansen uitlegt.
- Casusanalyses en projecten - Evalueer hoe studenten een probleem diagnosticeren, cursusconcepten toepassen, hun redenering onderbouwen en aanbevelingen ontwikkelen.
- Presentaties en pitches - Beoordeel de kwaliteit van de inhoud, structuur, ondersteunend bewijs, presentatie en reactie op vragen.
- Rollenspellen en simulaties - Evalueer waarneembaar gedrag zoals luisteren, vragen stellen, besluitvorming, samenwerking en professioneel optreden.
Tip 1
Splits je rubriccriteria op in specifieke, waarneembare facetten die jou en andere beoordelaars helpen betekenisvolle verschillen in studentprestaties te herkennen.
Tip 2
Schrijf feedback die uitlegt naar welke standaard de student toe werkte, waarom het werk een bepaalde beoordeling kreeg en wat de student in toekomstig werk kan verbeteren. Met andere woorden: voeg feed up, feedback en feedforward toe.
Gebruik HAPP wanneer meerdere docenten, tutoren of studentassistenten dezelfde opdracht beoordelen en studenten moeten worden geëvalueerd volgens een gedeelde interpretatie van de criteria.
Je kunt deze tool op verschillende concrete manieren in je onderwijs toepassen:
- Parallelle werkgroepen - Geef beoordelaars hetzelfde gedetailleerde beoordelingsformulier, zodat studenten in verschillende groepen met vergelijkbare standaarden worden geëvalueerd.
- Teams van studentassistenten - Geef specifieke prompts over waarop te letten, zodat minder ervaren beoordelaars de criteria met meer vertrouwen toepassen.
- Kalibratie van beoordelaars - Laat beoordelaars voorbeeldinzendingen evalueren en hun keuzes, cijfers en feedback vergelijken voordat het beoordelen begint.
- Consistent maar flexibel oordeel - Stel een gemeenschappelijk startpunt voor beoordelaars vast, terwijl je hen de ruimte geeft het cijfer of de feedback aan te passen wanneer het werk van een student niet in de voorbereide opties past.
Tip 1
Kalibreer met authentieke voorbeelden, inclusief ten minste één inzending dicht bij de grens tussen twee prestatieniveaus.
Tip 2
Gebruik kalibratie om het beoordelingsformulier te verfijnen en definitief te maken voordat het beoordelen begint. Voeg beoordelingsopties en feedbackopmerkingen toe of verduidelijk ze wanneer de voorbeeldinzendingen ontbrekende of dubbelzinnige gevallen aan het licht brengen.
Gebruik HAPP wanneer leerresultaten of competenties zich ontwikkelen over meerdere opdrachten of cursussen en je wilt dat individuele beoordelingen bijdragen aan een duidelijker beeld van de ontwikkeling van de student.
Je kunt deze tool op verschillende concrete manieren in je onderwijs toepassen:
- Gedeelde competenties - Verbind beoordelingsfacetten met leerresultaten of competenties van de opleiding die in verschillende cursussen of contexten worden beoordeeld.
- Feedback per leerresultaat - Organiseer feedback rond specifieke onderwerpen, leerresultaten of competenties, zodat studenten kunnen zien wat ze beheersen en waar verdere ontwikkeling nodig is.
- Cursusafstemming - Help cursusteams compatibele criteria en terminologie te gebruiken bij het beoordelen van gerelateerde leerresultaten, terwijl opdrachtspecifieke verwachtingen behouden blijven.
- Ontwikkeling over tijd - Gebruik feedback van meerdere beoordelingsmomenten om studenten te helpen terugkerende sterke punten en ontwikkelbehoeften te herkennen.
Tip 1
Spreek de betekenis van gedeelde leerresultaten of competenties af voordat je ze vertaalt naar opdrachtspecifieke beoordelingsfacetten.
Tip 2
Houd de beoordeling specifiek voor elke opdracht, maar verbind relevante facetten met gedeelde leerresultaten of competenties, zodat afstemming niet leidt tot te generieke beoordeling.
Ondersteuning
- Neem bij onderwijskundige vragen contact op met de learning innovator of het assessmentondersteuningscontact van jouw faculteit.
Raadpleeg bij technische problemen eerst de HAPP-website of het lokale Canvas-/HAPP-ondersteuningskanaal. Omdat HAPP wordt gebruikt voor beoordeling en feedback, wordt aanbevolen om het gebruik ervan af te stemmen op het cursustoetsplan voordat studentenwerk wordt beoordeeld.
