Promotie A.D. (Aleksandra) Wróbel

Hieronder volgt een korte samenvatting van het proefschrift:

De grootste uitdagingen van vandaag – van klimaatverandering tot ongelijkheid en politieke instabiliteit – kunnen niet worden opgelost met het oude, vertrouwde leiderschap. We hebben leiders nodig die de moed hebben om regels ter discussie te stellen, succes opnieuw te definiëren en te werken aan doelen die groter zijn dan persoonlijk bezit of status. Kortom: we hebben rebellen met een missie nodig.

Dit proefschrift onderzoekt hoe zulke doelgerichte leiders worden gevormd, en hoe (business)scholen kunnen bijdragen aan hun ontwikkeling. Op basis van interviews met sociaal ondernemers laat het zien hoe individuen de stap maken van een puur persoonlijke definitie van succes naar het omarmen van een missie die de samenleving als geheel dient – en hoe deze verschuiving vaak leidt tot het oprichten van initiatieven die onrecht bestrijden.

Daarnaast wordt onderzocht hoe business schools, wanneer zij opnieuw worden vormgegeven als plekken waar studenten hun waarden en identiteit kunnen verkennen, leiderschap kunnen stimuleren dat geworteld is in zingeving en maatschappelijke impact. Ook wordt bekeken hoe specifieke interventies in onderwijsprogramma’s – bijvoorbeeld coaching – levensveranderende momenten van helderheid kunnen oproepen, waardoor mensen hun loopbaan kunnen heroriënteren richting een betekenisvolle bijdrage.

Het onderzoek biedt een nieuw kader om te begrijpen hoe leiders identiteiten ontwikkelen die zijn gebaseerd op zingeving, reflectie en dienstbaarheid aan anderen. De boodschap is duidelijk: leiderschapseducatie moet verder gaan dan het opleiden van mensen om te floreren binnen bestaande systemen. Zij moet hen in staat stellen om rechtvaardigere, duurzamere en menselijkere toekomsten te verbeelden en te realiseren.