Nieuwsoverzicht

Kim van Broekhoven gaat met de Veni-subsidie onderzoeken hoe studenten in co-creatie met ChatGPT creatieve ideeën bedenken.

Sommige scholen verbieden de smartphone enkel in de klas, maar andere hanteren het ‘Thuis of in de kluis’ beleid

Bijna 1 op de 6 mensen in Nederland beheersen niet de lees, schrijf, reken of digitale vaardigheden die nodig zijn voor zelfstandige deelname aan de samenleving

Op welke manier kunnen ontwerpers helpen met het agenderen van politieke kwesties? Dat onderzocht Laurens Kolks in zijn proefschrift.

Van 6 tot en met 12 juli 2024 doen de teams Brein & Cognitie, Onderwijswetenschappen en SYNC Lab mee aan het Science Live programma van NEMO.

Deze podcast verhaalt over de zoektocht naar de weerstand bij onderzochten en hoe onderzoekers kunnen bijdragen aan de vermindering daarvan.

Wat betekenisvol zelfstandig leren in het hoger onderwijs is en hoe je dat zou kunnen ondersteunen zet Peter Verkoeijen uiteen in zijn oratie.

Wind Erasmus bezocht EUR om haar boek uit 2024, "Towers of Ivory and Steel: How Israeli Universities Deny Palestinian Freedom", te bespreken.

Kinderen die veel muziek maken hebben een tragere hersengroei dan kinderen die niet muzikaal actief zijn.

Samen met bewoners kijken naar welke problemen in de wijk spelen, welke oplossingen ze zien en welke rol ze zelf kunnen spelen om een positief verschil te maken