Tijdens deze werkvorm wisselen studenten in relatief korte tijd kennis met elkaar uit. Ze vatten eerst in kleinere groepen de lesstof samen. Daarna rouleren de samenvattingen tussen de groepjes en worden ze verder aangescherpt.
- Doel van de activiteit
- Assess | Kennis uitwisselen | Samenvatten / afronden
- Wanneer
- Tijdens het lesmoment
- Waar
- Offline
- Tijdsduur
- > 60 minuten
- Groepsgrootte
- Small
- Materialen
Flipovers, pens, markers, breakout rooms in Zoom or MS Teams
Stappenplan
Stap 1
Studenten bestuderen vooraf de onderwerpen die in het lesmoment aan bod gaan komen.
Stap 2
Verdeel de studenten in kleine groepjes van 3-5 personen.
Stap 3
Verdeel de (sub)onderwerpen over de groepjes. Bedenk bij deze werkvorm vooraf hoe je het delen van documenten faciliteert. Meer informatie hierover vind je hieronder bij Tools en Materialen.
Stap 4
Geef studenten de opdracht om hun onderwerp te bespreken en samen te vatten binnen een bepaalde tijd (bv. 15 minuten). Vragen en onduidelijkheden over het onderwerp worden ook genoteerd. Ieder groepje levert een samenvatting eventueel aangevuld met vragen op.
Stap 5
Na 15 minuten schuiven de (sub)onderwerpen mét de gemaakte samenvatting en vragen één groep op. De groepjes krijgen nu 5-10 minuten de tijd om de bestaande samenvatting aan te vullen en te verbeteren (synthese). Ook voegen ze hun vragen over het onderwerp toe.
Stap 6
Het doorschuiven van de onderwerpen kun je een aantal keer herhalen (max. 4 keer). Daarna worden alle synthesedocumenten met elkaar gedeeld, en kunnen alle studenten elkaars input bekijken.
Stap 7
Als afsluiting bespreek je samen met de groep de uitkomsten van de synthese documenten en welke informatie nog ontbreekt of niet voldoende uitgewerkt is. De vragen bij de samenvattingen kunnen direct of in een volgend lesmoment behandeld worden.
