Interventions of the #IBelong Project

Dialogue Day 1 (DD1) wordt gehouden aan het begin van semester 1 voor eerstejaarsstudenten, en Dialogue Day 2 (DD2) wordt gehouden in de tweede helft van semester 2, eveneens voor eerstejaarsstudenten. De eerste DD is gericht op een dialoog over diversiteit in relatie tot vroegere ervaringen en verwachtingen van het komende hogeronderwijsprogramma. De tweede DD, tegen het einde van het academiejaar, reflecteert op de eerstejaarservaring van studeren, het gevoel van thuis en succesvol zijn in het hoger onderwijs. Daarnaast geeft het studenten het gevoel dat ze veilig en gesteund zijn om vooruit te kijken en succesvol te zijn in hun tweede studiejaar, waar hogere academische eisen worden gesteld en hogere verwachtingen worden gekoesterd van de autonomie van de student.

TTR bestaat uit 3 tot 4 sessies:

• Inleidende sessie: Naar een referentiekader voor belonging. Het doel is om

 a) het concept Sense of Belonging op een interactieve manier te introduceren bij je docententeam en

 b) input te verzamelen voor een Referentiekader over Sense of Belonging, geformuleerd/geschreven door leden van het docententeam.

• 2 tot 3 follow-upvergaderingen: Reflectie op gevallen van Sense of Belonging. Docenten bespreken gevallen van Sense of Belonging in hun opleidingsprogramma en constructieve strategieën voor de toekomst. De reflecties op de casuïstiek worden gedaan aan de hand van het Referentiekader Sense of Belonging.

Mentoren die de workshops hebben afgerond ontvangen een certificaat en mogen nu werken met bachelorstudenten. Hiervoor worden leergemeenschappen gecreëerd die elk worden geleid door een community mentor. De community mentor deelt kennis met anderen en ontwikkelt een cultuur waarin studenten elkaar ondersteunen.